<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="0.92">
<channel>
	<title>Kultaisen Pallon Koulu</title>
	<link>http://kultaisenpallonkoulu.fi/blog</link>
	<description>Valo luotuna todeksi on kultaista energiaa</description>
	<lastBuildDate>Fri, 13 Jan 2012 21:00:06 +0000</lastBuildDate>
	<docs>http://backend.userland.com/rss092</docs>
	<language>en</language>
	<!-- generator="WordPress/3.0.2" -->
<xhtml:meta xmlns:xhtml="http://www.w3.org/1999/xhtml" name="robots" content="noindex" />

	<item>
		<title>Uskonnot metodina – vertaileva uskontotiede</title>
		<description><![CDATA[Marko Manninen (Jatkoa: Uskonnot metodina &#8211; 2000-luvun tilaisuus) Vertailukohtia Uskontoja on tutkittu vertailevassa mielessä jo vuosikymmeniä, jopa pari vuosisataa. 1700-1800 -luvulla se oli vertailevaa mytologian tutkimista, nykyään se on vertailevaa uskontotiedettä. Tosiaan jo ennen teosofisen seuran perustamista 1875 ajateltiin, että myytit sisältäisivät jumalaista ajatonta viisautta, jota toisin ilmaisukeinoin ei voitaisi välittää [10]. Tämän pitkän tutkimusjakson, [...]]]></description>
		<link>http://kultaisenpallonkoulu.fi/blog/uskonnot-metodina-vertaileva-uskontotiede/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Uskonnot metodina – 2000-luvun tilaisuus</title>
		<description><![CDATA[Marko Manninen Voiko uskontoja ajatella metodina vähän kuten puhutaan tieteellisestä menetelmästä? Ei siis pelkästään niin, että uskontoja itsessään tutkitaan tieteellisin menetelmin vaan niin, että uskonto olisi tai se sisältäisi menetelmiä esim. itsekasvatukseen. Tieteen ja uskonnon vertailu johtaa helposti ikiaikaiseen väittelyyn toinen toisensa ylivertaisuudesta enkä halua tähän debattiin ottaa niinkään kantaa. En myöskään halua ottaa kantaa [...]]]></description>
		<link>http://kultaisenpallonkoulu.fi/blog/uskonnot-metodina-2000-luvun-tilaisuus/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Pekka Ervast &#8211; Suuri opettaja ja suunnan näyttäjä</title>
		<description><![CDATA[Pekka Ervast (Petter Elias Ervast) oli suomalainen, joka vaikutti ja vaikuttaa yhä suomalaiseen hengen maisemaan. Hän oli ihmisen muodossa elänyt suuri mestari ja opettaja. Hänen opetuksensa ja vaikutuksensa tuntuu edelleen niin suomalaisessa hengenmaisemassa, kun kollektiivisessa tajunnassa. P. E eli lapsuudestaan saakka henkisessä tietoisuudessa. Hän tiesi, että hänen tulisi elämässään ryhtyä johonkin. Kävi kuitenkin ensin niin, [...]]]></description>
		<link>http://kultaisenpallonkoulu.fi/blog/pekka-ervast%e2%80%94suuri-opettaja-ja-suunnan-nayttaja/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Mestarin muisti valaiskoon mieleni – Henkiset oivallukset</title>
		<description><![CDATA[Marko Manninen (Jatkoa: Mestarin muisti valaiskoon mieleni &#8211; Muistitekniikat) Ajatuksen takana Jotta oivalluksen voisi testata ja jakaa, täytyy se tietysti painaa ja palauttaa mieleen jollain tavalla. Mitä korkeamman tajunnan piiriin kuuluvasta oivalluksesta on kyse, sitä vaikeampi sitä on tuoda alas ja muistaa. Nähtävästi oivalluksen muuttuminen vihkimykseksi vaatii jo rakenteellisia muutoksia aivoissa ja kehossa, sekä valmistavaa [...]]]></description>
		<link>http://kultaisenpallonkoulu.fi/blog/mestarin-muisti-valaiskoon-mieleni-henkiset-oivallukset/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Mestarin muisti valaiskoon mieleni &#8211; Muistitekniikat</title>
		<description><![CDATA[Marko Manninen Olisi varmaan sopivaa ja vaikuttavampaa, että pitäisin esitelmän tällaisesta aiheesta ilman muistiapuvälineitä. Kerran yläasteella koulussa tein esitelmän Timo Klemolan &#8220;Karate-do&#8221; -kirjasta. Opettelin koko esitelmän alusta loppuun sanasta sanaan ulkoa. Sitten varsinaisessa esitelmätilanteessa kävikin niin, että jossain puolivälin jälkeen kadotin langan enkä enää tiennyt ollenkaan miten esitelmä jatkui. En muista tarkalleen miten selvisin tuosta [...]]]></description>
		<link>http://kultaisenpallonkoulu.fi/blog/mestarin-muisti-valaiskoon-mieleni-muistitekniikat/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Kultaisen pallon koulussa nyt!</title>
		<description><![CDATA[Kultaisen Pallon Koulu mukana maailman tapahtumissa: Afrikan nälänhätä Olkaamme mukana pyytämässä valoa, ravitsemusta ja rakkautta Afrikan kuivuudesta ja nälänhädästä kärsiville! Mestari D.K:n VALORUKOUS. Tervetuloa mukaan valovirtaan rukoilemaan apua maailman hätää kärsiville tai itsellesi, omalla tavallasi. Mestari D.K:n valokollegio on mukana yhdessä luomassa kanssamme rakastavaa, parantavaa valoa kaikkialle. &#62;&#62; (Mukana Valkokultaisen kosmisen lootuskukan looshi)]]></description>
		<link>http://kultaisenpallonkoulu.fi/blog/kultaisen-pallon-koulussa-nyt/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Kiusattuna elämässä</title>
		<description><![CDATA[Teksti: Juha Korhonen, 19.9.2010 Kiusaaminen tuntuu nyt olevan pinnalla ja ihmisten arjessa. Jos ei kiusata koulussa on se kuitenkin aina jossain muualla. Se on siis aihe, johon tarvittaisiin joitain konkreettisia toimia, mutta myös jotain ajatus rakenteiden muutoksia. Mistä se syntyy ja miten siihen voidaan vaikuttaa. Itse olin kiusattu koko kouluaikani ja jossain määrin vielä aikuisenakin. [...]]]></description>
		<link>http://kultaisenpallonkoulu.fi/blog/kiusattuna-elamassa/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Väinämöisen testamentti</title>
		<description><![CDATA[Kanavoinut Juha Korhonen, mukana Valkokultaisen-kosmisen-lootuskukan-loosi ja Kansallishaltijamme Djwhal Khul Väinämöisen runo: Ilo johti meidät tänne. Ilo ohjasi venhettä vuotavaa, ilo soi kanteleen kielin, ilo, niin, ilo sydämissämme ohjasi oikeaan, perille omaan maahan, Suomen maahan. Ilo, piti rintamme avoinna ottamaan rakkautta vastaan, ilo kuljetti sanamme teille Karjalan. Ilo täytti auramme pellolla kyisellä, kunnahilla Aunuksen Ilo sydämissämme [...]]]></description>
		<link>http://kultaisenpallonkoulu.fi/blog/vainamoisen-testamentti/</link>
			</item>
	<item>
		<title>IV Elämänlähde</title>
		<description><![CDATA[Teksti: Juha Korhonen, Maaliskuu 2010 - Mukana Valkokultaisen-kosmisen-lootuskukan-looshin kollegio Elämänlähde on meissä oleva tietoisuus, jonka ytimenä on parantaminen ja parantuminen. Sinä voit avata tietoisuudessasi parannuksen lähteen ja siten parantua, puhdistua nyt-hetkessä. Avain tähän on meissä vastaan ottaminen, eli nöyryys. Nöyryys elämän edessä, julistaa itselle ja maailmankaikkeudelle, että Minä otan vastaan. Minä otan vastaan rakkautta. Aloittakaamme [...]]]></description>
		<link>http://kultaisenpallonkoulu.fi/blog/iv-elamanlahde/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Totuudellisuuden hyve &#8211; Hyveellinen elämä meditaationa</title>
		<description><![CDATA[Marko Manninen (Jatkoa: Totuudellisuuden hyve – Näkymättömät todellisuudet) Mikä on hyve? Hyve (kreik. arete, lat. virtus) tarkoittaa sielun ja ruumiin hyvän mahdollisimman täydellistä toteutumista. Se voidaan myös määritellä tarkoittavan eettisesti ja moraalisesti arvokasta luonteenpiirrettä. Hyve oli keskeinen käsite antiikin moraalifilosofiassa eli etiikassa. Hyveet ovat taitoja, eivät tietoja ja nimenomaan tämä puoli hyveissä kiinnostikin minua alunperin [...]]]></description>
		<link>http://kultaisenpallonkoulu.fi/blog/totuudellisuuden-hyve-hyveellinen-elama-meditaationa/</link>
			</item>
</channel>
</rss>

